Inaugurata la stanza sensoriale Snoezelen 🎉

📍 Orta Nova, 27 marzo 2025 – L’Istituto Comprensivo 𝐒. 𝐏𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐢 – 𝐕. 𝐕𝐞𝐧𝐞𝐭𝐨 di Orta Nova ha recentemente avviato un importante progetto di inclusività con l’introduzione del corso di formazione sul metodo 𝐒𝐧𝐨𝐞𝐳𝐞𝐥𝐞𝐧.

🌀 La stanza 𝐒𝐧𝐨𝐞̈𝐳𝐞𝐥𝐞𝐧, fortemente voluta dalla 𝐃𝐢𝐫𝐢𝐠𝐞𝐧𝐭𝐞 nell’Istituto, è stata progettata per stimolare i sensi in modo dolce e graduale ed è parte di un più ampio programma che mira a promuovere il 𝐛𝐞𝐧𝐞𝐬𝐬𝐞𝐫𝐞 e l’𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐨𝐧𝐞 degli studenti.

🧠 Il corso di formazione, organizzato nell’ambito del 𝐃𝐌 𝟔𝟔/𝟐𝟎𝟐𝟑, ha visto il coinvolgimento dei 𝐝𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐢𝐧𝐟𝐚𝐧𝐳𝐢𝐚, 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐚𝐫𝐢𝐚, che hanno acquisito competenze sull’approccio 𝐒𝐧𝐨𝐞𝐳𝐞𝐥𝐞𝐧 e sull’utilizzo degli ambienti multisensoriali, un aspetto fondamentale del piano 𝐏𝐍𝐑𝐑 per l’𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚. La formazione è stata guidata dal formatore 𝐏𝐢𝐞𝐭𝐫𝐨 𝐑𝐢𝐧𝐚𝐥𝐝𝐢 di Cuneo, che ha fornito strumenti pratici per integrare questo metodo nelle pratiche didattiche quotidiane.

👩‍🏫 Un aspetto particolarmente significativo è la partecipazione attiva della 𝐃𝐢𝐫𝐢𝐠𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐒𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚, che ha seguito personalmente il corso insieme ai docenti, dimostrando il suo impegno costante per l’adozione di metodologie educative inclusive e di qualità. La sua visione e il suo supporto sono stati fondamentali per il successo di questa iniziativa, contribuendo a rafforzare l’approccio collaborativo e l’unità tra i vari ordini di scuola.

🇮🇹 In Italia, le stanze Snoezelen sono ancora un’iniziativa relativamente rara e l’I.C. 𝐒. 𝐏𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐢 – 𝐕. 𝐕𝐞𝐧𝐞𝐭𝐨 si distingue come una delle scuole pioniere in questo ambito. Solo un numero limitato di strutture in Italia è dotato di stanze multisensoriali, rendendo questo progetto ancora più significativo. Questo approccio innovativo è essenziale per favorire l’inclusione di bambini con difficoltà cognitive e comportamentali, ma anche per stimolare la curiosità, la concentrazione e il rilassamento di tutti gli alunni.

🎙️ L’esperto prof. Rinaldi sottolinea che: “il metodo Snoezelen, noto per il suo approccio sensoriale, offre una varietà di stimoli visivi, tattili, sonori e olfattivi in un ambiente controllato, contribuendo a ridurre l’ansia e a migliorare la comunicazione e l’interazione”.

🗨️ La Dirigente afferma che: “la Snoezelen room all’interno del nostro istituto scolastico rappresenta uno tra i nuovi ambienti di apprendimento capace di amplificare dimensioni sensoriali, generare emozioni, creare relazioni inclusive, favorire lo sviluppo della dimensione cognitiva in quanto, migliorando le capacità attentive e di concentrazione, facilita l’amplifica di interesse per nuovi apprendimenti. Quest’aula diventa il luogo dove lasciarsi andare, luogo in cui si è liberi dal giudizio sociale o dalla valutazione del rendimento, uno spazio privilegiato in cui aprirsi a se stessi. Nella stanza Snoezelen ci si libera dai propri stati di ansia, di malessere, di disagio, per raggiungere uno stato di benessere. La formazione rivolta ai docenti è mirata alla conoscenza del metodo attraverso l’esperienza teorico pratica da poter far vivere ai propri alunni: l’esplorazione dei sensi, il raccontarsi attraverso la scoperta di oggetti stimolo, il toccarsi reciprocamente per affidarsi all’altro o per averne cura, l’ascolto del corpo, gli odori, i suoni, i sapori: esperienze snoezelen-musicoterapia; stimolazione snoezelen della trattino basale che saranno riversate sugli alunni più fragili”.

📊 Tra gli obiettivi che si pone il metodo Snoezelen vi sono quelli di accrescere nelle persone una sensazione di fiducia nelle proprie potenzialità e un benessere interiore, nonché quelli di ridurre i problemi comportamentali e prevenire l’isolamento e l’impoverimento percettivo. Le stanze multisensoriali vengono utilizzate nel campo della riabilitazione, della sanità, della scuola e della terapia occupazionale. Secondo alcuni studi, grazie all’impiego delle stanze multisensoriali Snoezelen, sono emersi risultati più che incoraggianti. Si parla, infatti, d’incremento di attenzione e concentrazione, iniziativa, interazione con persone, linguaggio spontaneo, serenità. Nel contempo, si è registrata una riduzione di affaticamento e agitazione, comportamento aggressivo e confusione, isolamento, utilizzo di psicofarmaci.

⚖️ Con la stimolazione multisensoriale controllata è essenziale creare un equilibrio tra le attività sensoriali-stimolanti e quelle sensoriali-calmanti.

🚀 L’iniziativa rappresenta un passo fondamentale per l’I.C. 𝐒. 𝐏𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐢 – 𝐕. 𝐕𝐞𝐧𝐞𝐭𝐨, che continua a lavorare per una scuola sempre più inclusiva, capace di rispondere alle diverse esigenze dei suoi studenti.

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